Математика

Дата: 16.03.2016                                                                                                                                        Клас: 1

Тема. Розв’язання задач на додавання й віднімання (повторення й узагальнення). Читання виразів і знаходження їх значень. Вимірювання і порівняння довжини відрізків

Мета:  закріплювати вміння учнів розв’язувати задачі на додавання й віднімання; продовжити формувати вміння читати вирази й знаходити їх значення; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати логічне мислення, увагу

Обладнання:  предметні малюнки, схеми з умовами задач, картки для індивідуальної роботи.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Усна лічба за картками

Учитель показує картку з прикладом, а учні показують картку з цифрою-відповіддю.

11 – 1         12 + 1 + 1        16 – 1       16 – 10       18 + 1        20 – 10

2. Гра-лічба «Знайди пару»

Діти відшукують однакові геометричні фігури, складають приклади й розв’язують їх.

3. Самостійна робота

Розв’язання прикладів (№ 1, С. 100).

Знайти та розв’язати приклади з відповіддю 8.

4. Фізкультхвилинка

II. Закріплення матеріалу

1. Розв’язання задач

• Задача 1

Вчора кіт Леопольд наловив 3 рибки, а сьогодні — аж 4. Скільки риби наловив кіт Леопольд за два дні разом?

• Задача 2

Каструля - 7 л

Відро - 9 л

На скільки у каструлі води менше, ніж у відрі?

• Самостійна робота

Розв’язати задачу.

I варіант

Микола — гарбуз 5 кг

Михайлик — гарбуз 3 кг

На скільки більше важив гарбуз Миколи?

II варіант

Огірки – 5 кг

Помідори – 3 кг

На скільки більше купили огірків, ніж помідорів?

2. Фізкультхвилинка

3. Читання й розв’язання виразів

Прочитати по-різному вирази, знайти їх значення.

I варіант

11 + 6

• Одинадцять плюс шість.

• До одинадцяти додати шість.

• Знайти суму чисел одинадцять і шість.

• Перший доданок одинадцять, другий — шість. Знайти суму цих чисел.

Варіант 2

18 – 10

• Вісімнадцять мінус десять.

• Від вісімнадцяти відняти десять.

• Знайти різницю чисел вісімнадцять і десять.

• Зменшуване вісімнадцять, від’ємник — десять. Знайти різницю цих чисел.

4. Порівняння відрізків

Мишенятко та Жабенятко бігли наввипередки. Жабенятко прострибало 8 м, а Мишеняткопробігло 10 м. На скільки метрів більше пробігло Мишенятко? (Замінити метри на сантиметри, накреслити відрізки, порівняти їх.)

III. Підсумки уроку